这位老师的课，听了会上瘾
周智雄
小学数学高级教师，任教于重庆巴蜀小学。曾获重庆市数学优质课竞赛一等奖、全国启发式教学赛课一等奖、全国“希望杯”数学竞赛优秀教练。近年执着于“故事数学”研究，力求将繁难抽象的数学知识融入浅显易懂的故事情境之中，以更容易为小学生接受。
还有一个多月，六年级的孩子们就要毕业了，离别的愁绪充斥着班级的每一个角落。在数学课上，我发现：孩子们已经不如从前那样专注了，甚至还有少数同学在偷偷地赶写毕业留言呢！
此时，我真有些无奈——学生的情感不能不有所渲泄，可学习的任务也不能落下呀！于是，这节数学课上，我没有先谈学习问题，而是和他们聊起了友情。
“还有一、两个月，你们就要离开母校，迈向新的人生旅途了。我十分理解大家此刻难舍难分的心情，所以，对于同学们在课余时间相互送点儿照片、写点儿赠言之类的活动，也非常支持。”
上课伊始，我动情地说：“其实老师的心情和同学们一样，也舍不得分别。昨晚，我想了想，我也送一张照片给你们吧！可是到底选哪张呢？我可犯难了。现在请大家帮我看看这一张行不行？如果可以，我就打印下来。”
看着大屏幕上出现的图片，孩子们来了兴致：“不错呀！还有点儿‘帅’哟。只是太小了点儿。”
“的确小了点儿。现在我把它‘弄’大点儿，这样行不？”一边说着，我一边拖动荧幕上的图片。
这下，孩子们纷纷大笑：“这当然不行。人都变形了！”
“那好，我重新处理一下！”
看着荧幕上被再次拖动的图片，孩子们又是一通大笑：“更难看了，又短又粗的腿，简直像个怪物。”
“不是你们让我把照片放大一些的嘛！怎么又嫌这也不好、那也不好呢？”我故意朝他们抱怨道。
讲台下的机灵鬼们赶紧解释：“因为照片的长、宽放大的倍数不一致，‘帅哥’也变成了怪物了呀！”
“哦，原来是这样啊！现在，我们让‘帅哥’变回原型！”这一回，大屏幕上终于出现了正确放大的图片。
学生对这张照片纷纷表示满意。我顺势在黑板上写下一行字：“把一个图形所有的边都按同样的比放大，叫做按比例放大。”接着，我们一同进入《按比例放大和缩小》一课的学习中……
虽然课前花了几分钟来谈“感情”，但整堂数学课的教学效果比以往更好——记得上一届学生学习《按比例放大和缩小》一课，孩子们作图时很容易忘掉把图形的每一边都按同样的比放大；而这一次，学生出错的机率大大减小。
在众多的科目中，数学就像一碗天天与学生见面的米饭，自然不如偶尔才吃上一顿的油炸鸡腿那样新鲜、刺激。作为老师，我也不想做跟在身后逼迫小孩儿吃饭的“凶爸爸”；相反，我想努力做一个高明的厨师，将普通的米饭做出新花样儿，比如蛋炒饭、咖喱饭、虾仁饭等等。
在担任数学老师的二十几年里，我发现打心眼儿里喜欢数学的孩子并不多。相反，我给孩子们讲故事，很受他们欢迎。既然孩子们爱听故事，我何不将数学内容改编成故事呢？此计一出，果然深深地吸引了学生。
1
数学老师的“囧”事，请你《解决问题》
这是一堂《解决问题（百分数应用题）》练习课。课上，我并不急着让学生做题,而是先和他们聊起了我的“囧”事——买皮鞋时两头挨骂的简单经过。
师：“你们平常到小商店买东西，和老板讨价还价不？”
生：“当然要啦！”
师：“有次我去买皮鞋，讨价还价过程中却挨骂了！到底咋回事呢？原来是这样：在第一家鞋店，老板开出价格后，我狠心还了一个超低价，没想到老板立即变了脸色：‘去去去！你这人也太狠了噻，如果按这个价卖给你，我们生意人岂不喝西北风啊！’碰了钉子，我只好拉上老婆孩子直奔另一家店。”
“到了第二家店，我想这次还价得‘温柔’一点儿。可还是被骂了——当然这次不是被老板骂，而是被老婆骂了！因为我刚一开口报价，便被老婆拉出店门，责怪道：‘就那双鞋，还出那么高的价，我看你是不是钱多得用不完了？’我一时“囧”得无话可说，这真是耗子钻风箱——两头受气啊！”
生大笑。
“后来，我才弄明白，买东西时讨价还价也得讲究数学技巧呢！”说完，出示习题：
经过计算，孩子们得出结论：最少还价220元，最多还价300元。
师: “下次我去买鞋，事先像这样算一算,再还价，应该不会挨骂了吧！”
2
孩子，为什么作业不“打折”？
上完六年级《折扣——百分数的应用》一课，我开始布置作业。一个男生站起来说：“周老师，如今吃的、穿的、玩的，样样都打折，为什么作业不打折呢？”刚说完，全班同学都鼓起掌来。我苦笑一下：“一共才四道题，难道还要减两道不成？”孩子们鬼得很，马上说：“可以的，谢谢老师给我们打了五折！”连折扣率都算出来了，说明他们对《折扣》的知识掌握得不错哟！
然而，课本上的四道题都有相应的训练目标，真的少做两道，真担心孩子们“技术”没学过手。我灵机一动，给大家讲了一个故事：
唐伯虎写诗“打五折”
且说有一大户人家，为庆贺老母亲六十大寿，摆了酒席，大宴宾客，热闹非凡。恰值“江南四大才子”之一的唐伯虎路过，主人遂邀其入座，奉上笔墨纸砚，请其挥毫助兴。
唐伯虎说：“这好办，只须付我10两银子的润笔（稿费）即可。”众宾客一听，纷纷指责唐伯虎要价太高。这户的当家人说：“我看打个五折得了！”唐伯虎也不计较，顺手接过5两银子，装模作样地打量了一番寿星太太，又回头瞧了瞧她身边的儿孙辈，大笔一挥，写下两行字：
这个婆娘不是人
儿孙个个都是贼
众宾客一见，顿时傻了眼。主人拿钱买了“骂”，更是气不打一处来。就在大家怒目圆睁要揍人的时候，唐伯虎不紧不慢地说：“诸位，扫了大家的兴，对不住啦！既然我应得的银子打了五折，所以我写的诗也打了五折，至于另一半嘛——”当家人见状，连忙说：“我马上把另5两银子给你。要是还写不好，看我不打断你的腿！”唐伯虎接过银子，在原诗上添了两句，成了一首完整的七言诗：
这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。
儿孙个个都是贼，偷得蟠桃奉至亲。
众人这才醒悟过来——唐伯虎说寿星老太不是人，真实目的是夸她像“仙女”那样年轻美貌；说她的儿孙是“贼”，其实是夸他们有能耐，有孝心，搞来了神仙才能享用的“蟠桃”为母亲祝寿。所有人脸上都乐开了花，主人又重重地谢过了唐伯虎。
讲完故事，我说：“设想一下，假如在三八节那天，语文老师布置每位同学写一首诗送给妈妈。你写个‘打五折’的诗——‘这个婆娘不是人，老公孩子都是贼’送给妈妈，会有什么后果？”同学们笑得前仰后合，纷纷说：“不敢，不敢。”这时，我才说：“所以呀，我认为对待作业的态度是——还是不要‘打折’的好！”
听完，孩子们再也不同我讨价还价，反而埋头认真写起作业来。
让学生超爱数学，还差这一打“数学箴言”
现在的小孩越来越古灵精怪，传统的思想教育方式有时很难与他们沟通。作为数学老师兼班主任，我在德育工作中尝试开创了一条新路子——送“数学箴言”。
1
一次，科任老师向我反映：班上很多学生未完成周末作业。我略一思索，便写下了一条数学箴言——“5+2＝？
我认为有三个答案：等于０、等于７或者大于７。因为每周我们在校学习５天，然后回家过周末，如果这两天忘乎所以，把５天所学的知识抛至九霄云外，那就是5+2=0；反之，如果劳逸结合，适当复习巩固，就能让5+2等于7，甚至大于7。”边把字条挂到教室墙上，我边对学生讲：“不要以为5+2很简单！因为从开学到现在，我班一直有同学在干着‘5+2=0’的傻事。”有几个孩子不好意思地低下了头。
2
有的同学从小就习文练武、弹琴作画，在各种才艺比赛中获奖多多，然而，去报考重点中学的“艺术尖子生”时，却不幸落榜了，于是整天脸上愁云密布。恰逢那段时间数学课上学习了《负数》，于是，我灵机一动，再次送上自编的数学箴言——“假如有一天，你突然一无所有了（0），请不要灰心，因为同世界上无数的 ‘负翁’（负数）相比，你仍是最富有的。”
3
六年级时，进入青春期的少数孩子特别躁动，常常为一点儿小事而吵骂甚至拳脚相向。每每让他们默写《小学生日常行为规范》中“不骂人、不吵架”一条，可总不凑效。还是送数学箴言吧！于是，我在他们的《学生手册》上写下——“或许，小学六年只是我们生命长河中的N分之一，但是，在生命的“１”里，能有几个这样的N分之一呢？让我们彼此珍惜共同相处的时光吧！”
4
在学校的跑步接力赛中，我班名列年级最后一名，仅得了１分。看着成绩榜上刺眼的“１”字，孩子们相互责怪，有的抱头痛哭。轮到我这班主任出场了，赶紧送上一条数学箴言——“１可不简单！１是所有自然数的单位。‘一生二，二生三，三生万物’。只要继续努力，众多的‘１’聚在一起，我们的成绩将是个难以估量的自然数！”说出这段话时，我尽字字铿锵有力，重整了士气。
比如：告诫那些只说不做的孩子——“一百个0也抵不上一个1；一百句大话也抵不上一次实际行动。”
勉励学生持之以恒——“做事应该像线段，有始有终；不应像射线，有始无终。”
鼓励孩子们勇于拼搏——“做朋友要像垂线，互相交流；做对手要像平行线，虽然不来往，但是你追我赶，互相超越。”
培养学生的团队精神和合作能力——“周长一定的长方形，长和宽的悬殊越小时，它的面积就越大。一个班级、一个社会，如果人与人之间越平等，越和谐，那么整个群体的力量就越大。”
为了让学生知道时间的宝贵，我送上富巴柯夫的名言—— “用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多了59倍。”
帮助学生正确看待已经取得的成绩，我送上大文豪托尔斯泰的名言——“一个人就好像一个分数。他的实际才能好比分子；而他对自己的评价好比分母。分母越大，则分数值越小。”
另外，还有大家熟知的：
“天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生”
“A = X＋Y＋Z 。A代表成功，X代表勤奋劳作，Y代表正确的方法，Z代表的是少说废话。——爱因斯坦”
……
“数学箴言”，是数学学习过程中自然流淌出的一首首小诗，“大道理”都无痕地刻入数学“小常识”中，或含蓄、或幽默，学生在静静欣赏或者轻轻一笑中，既加深了对数学知识的理解，又琢磨到了做人的道理，可谓一箭双雕，因而深受各年段学生欢迎。这哪是苦口婆心的“说教”能比的呢？
声明：本文综合摘编自周智雄老师的博客，已获授权。欢迎朋友圈分享，转载请联系授权。
责任编辑丨张丹丹
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